Интерактивная доска в сфере образования
По автору
Янв 09, 2023
1.Что такое интерактивная доска?
Интерактивная доска представляет собой высокотехнологичное интерактивное устройство отображения, которое упрощает, интегрирует телевизор, компьютер, плоскую панель, аудио, проектор и доску и имеет различные функции, такие как письмо, аннотация, синхронное взаимодействие, мультимедиа, удаленное взаимодействие и т. д. Это межэральный продукт для повышения эффективности и интеллекта, который может быть использован на деловых встречах, в корпоративном офисе, образовании и обучении, демонстрации продукции и других сценариях применения. Он мощный и удобный в применении, а также открывает новый опыт взаимодействия человека и компьютера.
В сфере образования интерактивная доска становится важным инструментом обучения в текущем учебном процессе. Она заменяет традиционную доску и объединяет оборудование, необходимое для обучения, в одну, помогая эффективно преподавать, предоставляя удобную учебную платформу для учителей и диверсифицированную учебную платформу для учащихся.
2. Текущая ситуация с информатизацией образования и умным образованием
С развитием экономики и прогрессом технологий страны по всему миру постепенно уделяют все больше внимания индустрии образования, рассматривая информатизацию образования в качестве главной стратегической инициативы для содействия реформированию и развитию образования на всех уровнях и создания «умного» образования. Информатизация обучения заключается в том, чтобы сделать средства обучения технологическими, средства обучения — информатизированными, методы обучения — модернизированными, а также использовать информационные технологии для создания идеальной учебной среды, обеспечить новый способ обучения и преподавания, а также полностью изменить традиционную структуру обучения и характер образования.
В настоящее время построение информатизации образования во всем мире начало двигаться в сторону глубокой стадии развития интеграции и инноваций. Содействие перестройке системы образования, ускорение трансформации школ и создание открытой образовательной среды стали основными чертами развития глобальной информатизации образования. Под влиянием нового поколения информационных технологий, таких как Интернет вещей, облачные вычисления, большие данные и мобильная связь, многие страны и регионы мира выбрали «умное» образование в качестве основной стратегии будущего развития образования, и переход от цифрового образования к «умному» образованию стал неизбежной тенденцией глобального развития образования. В лице Соединенных Штатов продвижение «умного» образования в Соединенных Штатах можно разделить на два уровня: предпринимательство и правительство. IBM стала первопроходцем в концепции «умной планеты» и интегрировала концепцию «умной планеты» в различные отрасли, что привело к созданию ряда интеллектуальных отраслевых решений, включая «умное» образование. Суть IBM Smart Education Framework заключается в предоставлении персонализированного обучения для учащихся. Предоставляя образовательным учреждениям такие образовательные платформы, как облачные классы и интерактивные социальные сети, чтобы они могли общаться и взаимодействовать с каждым учащимся, IBM предоставляет уникальный опыт обучения для каждого учащегося. NETP2010 является представителем на правительственном уровне. NETP2010 требует, чтобы педагоги сосредоточились на том, «как учить» и «чему учить», чтобы удовлетворить индивидуальные образовательные потребности учащихся и поместить учащихся в социальную жизнь или как можно ближе к реальным ситуациям, а также использовать технологии для предоставления им различных методов, чтобы сделать персонализированное обучение универсальным и широко распространенным способом обучения, чтобы повысить мотивацию учащихся, улучшить их способность к обучению и уровень знаний, а также дать им возможность достичь более высоких академических достижений. Что касается оценки, NETP2010 надеется внедрить новый и более эффективный способ измерения и оценки реального уровня способностей и тенденций развития учащихся. Что касается преподавания, то NETP2010 призывает к использованию технологий для содействия смене парадигмы в преподавании и обучении и оказания помощи учителям в повышении их компетентности. В новом режиме обучения учителя подключены к учебным данным, инструментам обучения и используют соответствующие данные для оценки; подключены к контенту, ресурсам и системам для обеспечения лучшего опыта обучения для учащихся; и подключены к учащимся для непосредственной поддержки обучения учащихся, независимо от их местонахождения. Что касается инфраструктуры, NETP2010 считает, что конфигурации инфраструктуры должны быть сосредоточены на создании устойчивых моделей обучения, охватывающих людей, процессы, учебные ресурсы и политики, в дополнение к аппаратному обеспечению, системам и инструментам управления для постоянного совершенствования.
Многие школы по всему миру стремятся строить умные кампусы, продвигать строительство умных классов, выстраивать комбинированный режим онлайн- и офлайн-обучения, повышать самоактивность и мотивацию учащихся, а также ускорять взращивание большого количества высококачественных талантов. Умный класс является ключевым компонентом умного кампуса, который основан на режиме мышления «Интернет+» и передовых информационных технологиях. Он ставит перед собой задачу сделать обучение, основанное на информации, простым, эффективным и интеллектуальным, и имеет большое значение для содействия развитию информатизации образования в направлении интеллекта и инноваций. Умный класс открывает новые возможности для изменений, одновременно ставя новые задачи перед преподаванием и обучением в классе. Полное использование преимуществ информационных технологий может помочь учителям использовать данные прогнозирования перед началом занятий, чтобы направлять учащихся на выполнение целевых мероприятий перед обучением, а также своевременно понимать проблемы учащихся в преподавании в классе на основе данных обратной связи при преподавании в классе, чтобы более целенаправленно устанавливать цели преподавания курса и гарантировать, что преподавание в классе соответствует поставленным целям. Обогащая и интегрируя учебные ресурсы, учителя создают условия обучения, стимулируют интерес учащихся к обучению, разъясняют учебные задачи и побуждают учащихся проводить более полное независимое и совместное исследование для дальнейшего развития учебной инициативы учащихся.
Умный класс может предоставить учащимся более богатую платформу для общения и демонстрации, открыть процесс обучения, помочь учащимся оценивать друг друга и размышлять вместе, а также удовлетворить потребности учащихся на разных уровнях обучения. Преподавание в классе уделяет больше внимания персонализированному обучению и гарантирует и реализует субъективность и центральность учащихся. Традиционное обучение в классе чрезмерно подчеркивает центральную роль учителя и не хватает взаимодействия между учениками и учителем, что приводит к отсутствию индивидуальности учеников. Умный класс предоставляет широкую платформу для интерактивного обучения, а различные средства обучения выходят за рамки классной комнаты, позволяя учителям и учащимся использовать эти новые технологии для достижения более глубокого общения и сотрудничества в любое время и в любом месте.
Информационные технологии развиваются и широко используются во всех сферах жизни общества, что является необратимой тенденцией социально-экономического развития. Информатизация оказывает значительное и далеко идущее влияние на сферу образования, что может способствовать модернизации образования, революционизировать традиционные методы обучения, повысить интерактивность и эффективность обучения, а также воспитать у учащихся самостоятельное мышление и способность к практическим инновациям. Это важнейший тренд в сфере образования.
3. Необходимость применения интерактивной доски в сфере образования
Учебный класс является основным местом для обучения. Для того, чтобы лучше поддерживать построение информатизации образования, учебное пространство должно быть модернизировано и преобразовано с целью интеграции технологий и идей, чтобы сделать взаимодействие между преподавателями и учащимися более активным, тем самым способствуя развитию инновационных способностей учащихся. От начального обучения на доске до обучения проекции и современного интерактивного мультимедийного обучения, каждое обновление учебного оборудования обусловлено внутренними потребностями обучения. Технологии расширяют возможности трансформации преподавания и обучения. Современное учебное оборудование должно способствовать трансформации информатизации классов от «преподавания» к «обучению». Как современное интерактивное учебное оборудование с интеллектуальным дисплеем, интеллектуальная интерактивная доска является важной частью создания интеллектуального интерактивного класса.
По сравнению с традиционным режимом обучения, интерактивная плоская панель ломает комбинацию доски и мела, создавая интересный интерактивный класс, сосредоточенный на учениках, через взаимодействие ученика-ученика, взаимодействие учителя-ученика и т. д., чтобы способствовать тому, чтобы каждый ученик стал основным органом преподавания и обучения в процессе преподавания в классе, с равными обменами и множественным взаимодействием между учителями и студентами. В интерактивном обучении в классе учащиеся участвуют в учебной деятельности под руководством учителей и обнаруживают проблемы, задают вопросы и обмениваются опытом через общение в процессе обучения, чтобы стимулировать энтузиазм и инициативу, а также переходят от пассивного получения знаний к активному стремлению к знаниям. Учителя также могут использовать функции интерактивной доски для отображения учебных знаний в различных формах обучения, общения с учащимися в различных формах, проведения исследований в соответствии с учебной ситуацией, укрепления восприятия учащихся и предоставления учащимся возможности получить наилучший эффект обучения. Взаимодействие между студентами в интерактивном обучении в классе обычно принимает форму группового обсуждения или группового обучения. Интерактивная доска предоставляет учащимся платформу для мозгового штурма, чтобы быстро записывать каждое из своих учебных вдохновений. В процессе общения студенты вдохновляют друг друга, что полезно для развития у студентов способности к совместному обучению и духа командной работы.
Являясь высокоинтегрированным продуктом нескольких интеллектуальных устройств, интеллектуальная интерактивная плоская панель проста и удобна в эксплуатации, что значительно повышает эффективность преподавания учителей. Учителя могут быстро писать на электронной доске, чтобы записывать ключевые моменты урока, а функция ластика одной клавишей может легко стереть ненужный контент. В традиционной аудиторной среде обучения, ограниченной условиями, невозможно полностью зафиксировать и сохранить мысли и идеи преподавателей и учащихся в процессе обучения в классе. Когда учителя проводят саморефлексию, легко пропустить искры столкновений мышления учеников или каких-то генеративных вещей в классе. Интерактивная интеллектуальная плоская панель может быть установлена с соответствующим программным обеспечением для записи, которое может хранить действия учителей или учеников во время учебного процесса в классе, так что детали учебного процесса в классе могут быть сохранены в целости и сохранности, что удобно для учителей для отражения и подведения итогов своего преподавания после занятий, а студентам для консолидации и просмотра после занятий для лучшего улучшения эффекта обучения. В то же время преподаватели могут быстро открывать различные учебные ресурсы и легко отображать обучающий контент.
На популярность интерактивной доски в сфере образования также повлиял COVID-19. В конце 2019 года COVID-19 охватил мир, и онлайн-обучение выросло, спрос на интерактивные плоские панели на рынке образования сильно вырос. Интеллектуальная интерактивная доска позволяет учителям и учащимся осуществлять преподавание и обучение дома, предоставляя учителям и учащимся новый и эффективный опыт преподавания. Несмотря на то, что эпидемия постепенно взята под контроль и жизнь возвращается в нормальное русло, дистанционное онлайн-обучение по-прежнему остается долгосрочным спросом. Интеллектуальная интерактивная доска совместима с различными основными программами и оборудованием для видеоконференций и может передавать учебные материалы в режиме реального времени, стабильно и с высоким качеством, позволяя удаленным студентам чувствовать себя так, как будто они находятся на месте.
В целом, умные интерактивные плоские панели являются неотъемлемой частью современного обучения.
4. Как использовать интерактивную доску в обучении
Теперь давайте рассмотрим, как лучше всего применять интерактивную доску в обучении.
(1) Мультитач, мозговой штурм в любое время
Интерактивная доска Sunvol поддерживает 20-точечное касание, и несколько человек могут писать одновременно. Учителя могут использовать эту функцию для проведения конкурсов, мозговых штурмов и других учебных мероприятий, а ученики могут записывать свои вдохновения и обмениваться идеями в любое время.
(2) Оснащенные учебным программным обеспечением, учителя могут обучать легче
Интерактивная доска Sunvol оснащена программным обеспечением Amdox для доски, которое может заменить традиционную доску и писать интеллектуально. Программное обеспечение для доски Amdox поддерживает импорт файлов (с поддержкой PPT, PNG, word и т. д.). Учителя могут открывать свои учебные планы или демонстрировать на них ppt во время урока, объяснять и комментировать в режиме реального времени. Учебные заметки на нем могут быть сохранены для последующего просмотра, что позволяет преподавателям избавиться от оков U-диска во избежание потери данных; Программное обеспечение Amdox охватывает различные учебные пособия, которые могут эффективно помочь учителям в обучении, такие как линейки, функциональное рисование, рисование графиков и запись экрана и т. д., чтобы удовлетворить использование различных сценариев обучения.
(3) Проекция в один клик, реализующая быструю связь в режиме реального времени
Интерактивная доска Sunvol поддерживает функцию беспроводной проекции экрана. Мобильные телефоны, компьютеры и плоские панели могут использоваться для проецирования экрана. Функция поддерживает одновременное отображение 4 устройств. Если ученики оснащены электронными устройствами в классе, они могут использовать эту функцию для демонстрации своих идей в любое время. Работы студентов также могут проецироваться на экран для сравнения и одновременной коммуникации. Учителя могут осуществлять удобный обмен, демонстрацию и общение со студентами в режиме реального времени.
(4)Дистанционное обучение, безбарьерное взаимодействие между преподавателями и учениками в разных местах
Традиционный офлайн-режим обучения больше не может удовлетворить развитие и инновации в преподавании. Дистанционное обучение также стало популярным способом обучения. Интерактивная доска Sunvol оснащена встроенной 13-мегапиксельной камерой высокой четкости, встроенными 6-массивными микрофонами, поддерживает улавливание звука высокой четкости на большом расстоянии, может быстро и точно собирать изображения и звуки в классе, поэтому учителя и ученики могут хорошо взаимодействовать в разных местах в режиме реального времени.
5. Перспектива применения интерактивной доски в сфере образования
Эффект применения интеллектуальной интерактивной плоской панели в сфере образования очень значителен. Это создает благоприятную учебную среду, активизирует атмосферу в классе, повышает участие и взаимодействие студентов, повышает эффективность преподавания и способствует улучшению качества преподавания. В настоящее время применение интеллектуальных интерактивных плоских панелей в обучении получило хороший отклик. С популяризацией умного образования школы в различных регионах мира будут активно продвигать внедрение и использование умных интерактивных плоских панелей. Согласно отзывам соответствующих данных, интеллектуальные интерактивные плоские панели достигли определенных результатов в учебном приложении, но в настоящее время они остаются только в поверхностном приложении, и режим обучения все еще нуждается в углублении и совершенствовании. Как в полной мере использовать более широкие преимущества интеллектуальной интерактивной плоской панели и улучшить качество преподавания в классе, все еще необходимо постоянно изучать дизайнерам и преподавателям.
В настоящее время рынок образования является одним из основных потребительских рынков для интерактивной доски. С постоянным совершенствованием строительства образования, применение интерактивной доски в сфере образования и преподавания будет становиться все более распространенным. В будущем интерактивная доска будет иметь хорошие перспективы развития в сфере образования. Sunvol также будет уделять пристальное внимание разработкам в области образования и объединять потребности в обучении в режиме реального времени для разработки программных и аппаратных продуктов, которые больше подходят для сферы образования.
Если вы хотите выбрать интерактивную доску, подходящую для обучения в Sunvol, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы познакомим вас с подходящим продуктом в соответствии с вашими потребностями. Если вы хотите настроить образовательные решения, вы также можете сообщить нам свои идеи и потребности в любое время, мы будем с вами общаться.
Интерактивная доска представляет собой высокотехнологичное интерактивное устройство отображения, которое упрощает, интегрирует телевизор, компьютер, плоскую панель, аудио, проектор и доску и имеет различные функции, такие как письмо, аннотация, синхронное взаимодействие, мультимедиа, удаленное взаимодействие и т. д. Это межэральный продукт для повышения эффективности и интеллекта, который может быть использован на деловых встречах, в корпоративном офисе, образовании и обучении, демонстрации продукции и других сценариях применения. Он мощный и удобный в применении, а также открывает новый опыт взаимодействия человека и компьютера.
В сфере образования интерактивная доска становится важным инструментом обучения в текущем учебном процессе. Она заменяет традиционную доску и объединяет оборудование, необходимое для обучения, в одну, помогая эффективно преподавать, предоставляя удобную учебную платформу для учителей и диверсифицированную учебную платформу для учащихся.
2. Текущая ситуация с информатизацией образования и умным образованием
С развитием экономики и прогрессом технологий страны по всему миру постепенно уделяют все больше внимания индустрии образования, рассматривая информатизацию образования в качестве главной стратегической инициативы для содействия реформированию и развитию образования на всех уровнях и создания «умного» образования. Информатизация обучения заключается в том, чтобы сделать средства обучения технологическими, средства обучения — информатизированными, методы обучения — модернизированными, а также использовать информационные технологии для создания идеальной учебной среды, обеспечить новый способ обучения и преподавания, а также полностью изменить традиционную структуру обучения и характер образования.
В настоящее время построение информатизации образования во всем мире начало двигаться в сторону глубокой стадии развития интеграции и инноваций. Содействие перестройке системы образования, ускорение трансформации школ и создание открытой образовательной среды стали основными чертами развития глобальной информатизации образования. Под влиянием нового поколения информационных технологий, таких как Интернет вещей, облачные вычисления, большие данные и мобильная связь, многие страны и регионы мира выбрали «умное» образование в качестве основной стратегии будущего развития образования, и переход от цифрового образования к «умному» образованию стал неизбежной тенденцией глобального развития образования. В лице Соединенных Штатов продвижение «умного» образования в Соединенных Штатах можно разделить на два уровня: предпринимательство и правительство. IBM стала первопроходцем в концепции «умной планеты» и интегрировала концепцию «умной планеты» в различные отрасли, что привело к созданию ряда интеллектуальных отраслевых решений, включая «умное» образование. Суть IBM Smart Education Framework заключается в предоставлении персонализированного обучения для учащихся. Предоставляя образовательным учреждениям такие образовательные платформы, как облачные классы и интерактивные социальные сети, чтобы они могли общаться и взаимодействовать с каждым учащимся, IBM предоставляет уникальный опыт обучения для каждого учащегося. NETP2010 является представителем на правительственном уровне. NETP2010 требует, чтобы педагоги сосредоточились на том, «как учить» и «чему учить», чтобы удовлетворить индивидуальные образовательные потребности учащихся и поместить учащихся в социальную жизнь или как можно ближе к реальным ситуациям, а также использовать технологии для предоставления им различных методов, чтобы сделать персонализированное обучение универсальным и широко распространенным способом обучения, чтобы повысить мотивацию учащихся, улучшить их способность к обучению и уровень знаний, а также дать им возможность достичь более высоких академических достижений. Что касается оценки, NETP2010 надеется внедрить новый и более эффективный способ измерения и оценки реального уровня способностей и тенденций развития учащихся. Что касается преподавания, то NETP2010 призывает к использованию технологий для содействия смене парадигмы в преподавании и обучении и оказания помощи учителям в повышении их компетентности. В новом режиме обучения учителя подключены к учебным данным, инструментам обучения и используют соответствующие данные для оценки; подключены к контенту, ресурсам и системам для обеспечения лучшего опыта обучения для учащихся; и подключены к учащимся для непосредственной поддержки обучения учащихся, независимо от их местонахождения. Что касается инфраструктуры, NETP2010 считает, что конфигурации инфраструктуры должны быть сосредоточены на создании устойчивых моделей обучения, охватывающих людей, процессы, учебные ресурсы и политики, в дополнение к аппаратному обеспечению, системам и инструментам управления для постоянного совершенствования.
Многие школы по всему миру стремятся строить умные кампусы, продвигать строительство умных классов, выстраивать комбинированный режим онлайн- и офлайн-обучения, повышать самоактивность и мотивацию учащихся, а также ускорять взращивание большого количества высококачественных талантов. Умный класс является ключевым компонентом умного кампуса, который основан на режиме мышления «Интернет+» и передовых информационных технологиях. Он ставит перед собой задачу сделать обучение, основанное на информации, простым, эффективным и интеллектуальным, и имеет большое значение для содействия развитию информатизации образования в направлении интеллекта и инноваций. Умный класс открывает новые возможности для изменений, одновременно ставя новые задачи перед преподаванием и обучением в классе. Полное использование преимуществ информационных технологий может помочь учителям использовать данные прогнозирования перед началом занятий, чтобы направлять учащихся на выполнение целевых мероприятий перед обучением, а также своевременно понимать проблемы учащихся в преподавании в классе на основе данных обратной связи при преподавании в классе, чтобы более целенаправленно устанавливать цели преподавания курса и гарантировать, что преподавание в классе соответствует поставленным целям. Обогащая и интегрируя учебные ресурсы, учителя создают условия обучения, стимулируют интерес учащихся к обучению, разъясняют учебные задачи и побуждают учащихся проводить более полное независимое и совместное исследование для дальнейшего развития учебной инициативы учащихся.
Умный класс может предоставить учащимся более богатую платформу для общения и демонстрации, открыть процесс обучения, помочь учащимся оценивать друг друга и размышлять вместе, а также удовлетворить потребности учащихся на разных уровнях обучения. Преподавание в классе уделяет больше внимания персонализированному обучению и гарантирует и реализует субъективность и центральность учащихся. Традиционное обучение в классе чрезмерно подчеркивает центральную роль учителя и не хватает взаимодействия между учениками и учителем, что приводит к отсутствию индивидуальности учеников. Умный класс предоставляет широкую платформу для интерактивного обучения, а различные средства обучения выходят за рамки классной комнаты, позволяя учителям и учащимся использовать эти новые технологии для достижения более глубокого общения и сотрудничества в любое время и в любом месте.
Информационные технологии развиваются и широко используются во всех сферах жизни общества, что является необратимой тенденцией социально-экономического развития. Информатизация оказывает значительное и далеко идущее влияние на сферу образования, что может способствовать модернизации образования, революционизировать традиционные методы обучения, повысить интерактивность и эффективность обучения, а также воспитать у учащихся самостоятельное мышление и способность к практическим инновациям. Это важнейший тренд в сфере образования.
3. Необходимость применения интерактивной доски в сфере образования
По сравнению с традиционным режимом обучения, интерактивная плоская панель ломает комбинацию доски и мела, создавая интересный интерактивный класс, сосредоточенный на учениках, через взаимодействие ученика-ученика, взаимодействие учителя-ученика и т. д., чтобы способствовать тому, чтобы каждый ученик стал основным органом преподавания и обучения в процессе преподавания в классе, с равными обменами и множественным взаимодействием между учителями и студентами. В интерактивном обучении в классе учащиеся участвуют в учебной деятельности под руководством учителей и обнаруживают проблемы, задают вопросы и обмениваются опытом через общение в процессе обучения, чтобы стимулировать энтузиазм и инициативу, а также переходят от пассивного получения знаний к активному стремлению к знаниям. Учителя также могут использовать функции интерактивной доски для отображения учебных знаний в различных формах обучения, общения с учащимися в различных формах, проведения исследований в соответствии с учебной ситуацией, укрепления восприятия учащихся и предоставления учащимся возможности получить наилучший эффект обучения. Взаимодействие между студентами в интерактивном обучении в классе обычно принимает форму группового обсуждения или группового обучения. Интерактивная доска предоставляет учащимся платформу для мозгового штурма, чтобы быстро записывать каждое из своих учебных вдохновений. В процессе общения студенты вдохновляют друг друга, что полезно для развития у студентов способности к совместному обучению и духа командной работы.
Являясь высокоинтегрированным продуктом нескольких интеллектуальных устройств, интеллектуальная интерактивная плоская панель проста и удобна в эксплуатации, что значительно повышает эффективность преподавания учителей. Учителя могут быстро писать на электронной доске, чтобы записывать ключевые моменты урока, а функция ластика одной клавишей может легко стереть ненужный контент. В традиционной аудиторной среде обучения, ограниченной условиями, невозможно полностью зафиксировать и сохранить мысли и идеи преподавателей и учащихся в процессе обучения в классе. Когда учителя проводят саморефлексию, легко пропустить искры столкновений мышления учеников или каких-то генеративных вещей в классе. Интерактивная интеллектуальная плоская панель может быть установлена с соответствующим программным обеспечением для записи, которое может хранить действия учителей или учеников во время учебного процесса в классе, так что детали учебного процесса в классе могут быть сохранены в целости и сохранности, что удобно для учителей для отражения и подведения итогов своего преподавания после занятий, а студентам для консолидации и просмотра после занятий для лучшего улучшения эффекта обучения. В то же время преподаватели могут быстро открывать различные учебные ресурсы и легко отображать обучающий контент.
На популярность интерактивной доски в сфере образования также повлиял COVID-19. В конце 2019 года COVID-19 охватил мир, и онлайн-обучение выросло, спрос на интерактивные плоские панели на рынке образования сильно вырос. Интеллектуальная интерактивная доска позволяет учителям и учащимся осуществлять преподавание и обучение дома, предоставляя учителям и учащимся новый и эффективный опыт преподавания. Несмотря на то, что эпидемия постепенно взята под контроль и жизнь возвращается в нормальное русло, дистанционное онлайн-обучение по-прежнему остается долгосрочным спросом. Интеллектуальная интерактивная доска совместима с различными основными программами и оборудованием для видеоконференций и может передавать учебные материалы в режиме реального времени, стабильно и с высоким качеством, позволяя удаленным студентам чувствовать себя так, как будто они находятся на месте.
В целом, умные интерактивные плоские панели являются неотъемлемой частью современного обучения.
4. Как использовать интерактивную доску в обучении
Теперь давайте рассмотрим, как лучше всего применять интерактивную доску в обучении.
(1) Мультитач, мозговой штурм в любое время
Интерактивная доска Sunvol поддерживает 20-точечное касание, и несколько человек могут писать одновременно. Учителя могут использовать эту функцию для проведения конкурсов, мозговых штурмов и других учебных мероприятий, а ученики могут записывать свои вдохновения и обмениваться идеями в любое время.
(2) Оснащенные учебным программным обеспечением, учителя могут обучать легче
Интерактивная доска Sunvol оснащена программным обеспечением Amdox для доски, которое может заменить традиционную доску и писать интеллектуально. Программное обеспечение для доски Amdox поддерживает импорт файлов (с поддержкой PPT, PNG, word и т. д.). Учителя могут открывать свои учебные планы или демонстрировать на них ppt во время урока, объяснять и комментировать в режиме реального времени. Учебные заметки на нем могут быть сохранены для последующего просмотра, что позволяет преподавателям избавиться от оков U-диска во избежание потери данных; Программное обеспечение Amdox охватывает различные учебные пособия, которые могут эффективно помочь учителям в обучении, такие как линейки, функциональное рисование, рисование графиков и запись экрана и т. д., чтобы удовлетворить использование различных сценариев обучения.
(3) Проекция в один клик, реализующая быструю связь в режиме реального времени
Интерактивная доска Sunvol поддерживает функцию беспроводной проекции экрана. Мобильные телефоны, компьютеры и плоские панели могут использоваться для проецирования экрана. Функция поддерживает одновременное отображение 4 устройств. Если ученики оснащены электронными устройствами в классе, они могут использовать эту функцию для демонстрации своих идей в любое время. Работы студентов также могут проецироваться на экран для сравнения и одновременной коммуникации. Учителя могут осуществлять удобный обмен, демонстрацию и общение со студентами в режиме реального времени.
(4)Дистанционное обучение, безбарьерное взаимодействие между преподавателями и учениками в разных местах
Традиционный офлайн-режим обучения больше не может удовлетворить развитие и инновации в преподавании. Дистанционное обучение также стало популярным способом обучения. Интерактивная доска Sunvol оснащена встроенной 13-мегапиксельной камерой высокой четкости, встроенными 6-массивными микрофонами, поддерживает улавливание звука высокой четкости на большом расстоянии, может быстро и точно собирать изображения и звуки в классе, поэтому учителя и ученики могут хорошо взаимодействовать в разных местах в режиме реального времени.
5. Перспектива применения интерактивной доски в сфере образования
Эффект применения интеллектуальной интерактивной плоской панели в сфере образования очень значителен. Это создает благоприятную учебную среду, активизирует атмосферу в классе, повышает участие и взаимодействие студентов, повышает эффективность преподавания и способствует улучшению качества преподавания. В настоящее время применение интеллектуальных интерактивных плоских панелей в обучении получило хороший отклик. С популяризацией умного образования школы в различных регионах мира будут активно продвигать внедрение и использование умных интерактивных плоских панелей. Согласно отзывам соответствующих данных, интеллектуальные интерактивные плоские панели достигли определенных результатов в учебном приложении, но в настоящее время они остаются только в поверхностном приложении, и режим обучения все еще нуждается в углублении и совершенствовании. Как в полной мере использовать более широкие преимущества интеллектуальной интерактивной плоской панели и улучшить качество преподавания в классе, все еще необходимо постоянно изучать дизайнерам и преподавателям.
В настоящее время рынок образования является одним из основных потребительских рынков для интерактивной доски. С постоянным совершенствованием строительства образования, применение интерактивной доски в сфере образования и преподавания будет становиться все более распространенным. В будущем интерактивная доска будет иметь хорошие перспективы развития в сфере образования. Sunvol также будет уделять пристальное внимание разработкам в области образования и объединять потребности в обучении в режиме реального времени для разработки программных и аппаратных продуктов, которые больше подходят для сферы образования.
Если вы хотите выбрать интерактивную доску, подходящую для обучения в Sunvol, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы познакомим вас с подходящим продуктом в соответствии с вашими потребностями. Если вы хотите настроить образовательные решения, вы также можете сообщить нам свои идеи и потребности в любое время, мы будем с вами общаться.
