Интерактивная доска в области образования
Автор
09 января 2023
1. Что такое интерактивная доска?
Интерактивная доска — это высокотехнологичное интерактивное устройство для отображения, которое упрощает, интегрирует телевизор, компьютер, плоскую панель, аудио, проектор и доску, а также выполняет различные функции, такие как запись, аннотация, синхронное взаимодействие, мультимедиа, удалённое взаимодействие и др. Это продукт разных эпох для повышения эффективности и интеллекта, который может использоваться в деловых встречах, корпоративном офисе, обучении и обучении, демонстрации продуктов и других сценариях применения. Он мощен и удобен в применении, открывая новый опыт взаимодействия человека и компьютера.
В сфере образования интерактивная доска становится важным учебным инструментом в современном учебном процессе. Она заменяет традиционную доску и интегрирует необходимое оборудование для преподавания в одну, помогая эффективно преподавать, предоставляя удобную учебную платформу для учителей и разнообразную образовательную платформу для учеников.
2. Текущая ситуация с информатизацией образования и умным образованием
С развитием экономики и развитием технологий страны по всему миру постепенно уделяют больше внимания образовательной отрасли, рассматривая информатизацию образования как важную стратегическую инициативу для продвижения реформ и развития образования на всех уровнях и создания интеллектуального образования. Информатизация преподавания — это модернизация технологических средств обучения, информатизация коммуникации и методы преподавания, а также использование информационных технологий для создания идеальной учебной среды, предоставления нового способа обучения и преподавания, а также полного изменения традиционной структуры преподавания и характера образования.
В настоящее время развитие образовательной информатики во всем мире движется к глубокому этапу интеграции и инноваций. Продвижение реконструкции системы образования, ускорение трансформации школ и создание открытой образовательной среды стали основными элементами развития глобальной информатизации образования. Под влиянием нового поколения информационных технологий, таких как Интернет вещей, облачные вычисления, большие данные и мобильная связь, многие страны и регионы мира выбрали умное образование в качестве своей главной стратегии для будущего развития образования, и переход от цифрового образования к умному образованию стал неизбежной тенденцией глобального развития образования. Представленные Соединёнными Штатами, продвижение интеллектуального образования в стране можно разделить на два уровня: корпоративный и государственный. IBM стала пионером концепции умной планеты и интегрировала концепцию умнее в различные отрасли, что привело к созданию серии интеллектуальных отраслевых решений, включая умное образование. Основой Рамочной системы интеллектуального образования IBM является предоставление персонализированного учебного опыта для учащихся. Предоставляя образовательные платформы, такие как облачные классы и интерактивные социальные сети для образовательных учреждений, чтобы они могли взаимодействовать с каждым учеником, IBM предоставляет уникальный образовательный опыт для каждого учащегося. NETP2010 является представителем уровня правительства. NETP2010 требует, чтобы педагоги сосредоточились на «как преподавать» и «чему преподавать», чтобы удовлетворить индивидуальные образовательные потребности учащихся, а также помещать учащихся в социальную жизнь или максимально близко к реальным ситуациям, а также использовать технологии для предоставления им различных методов, чтобы сделать персонализированное обучение универсальным и широко распространённым способом обучения. чтобы повысить мотивацию учащихся, повысить их способности к обучению и уровень знаний, а также позволить им достигать более высоких академических успехов. Что касается оценки, NETP2010 надеется внедрить новый и лучший способ измерения и оценки реального уровня способностей и тенденции развития учащихся. Что касается преподавания, NETP2010 призывает к использованию технологий для изменения парадигмы в преподавании и обучении и помощи учителям в улучшении своих компетенций. Новый режим обучения включает в себя подключение учителей к учебным данным, учебным инструментам и использованию соответствующих данных для оценки; связан с контентом, ресурсами и системами для обеспечения лучших учебных возможностей для студентов; и связывались с учениками для прямой поддержки обучения студентов, независимо от их местоположения. Что касается инфраструктуры, NETP2010 считает, что конфигурации инфраструктуры должны быть сосредоточены на создании устойчивых моделей обучения, охватывающих людей, процессы, учебные ресурсы и политики, а также оборудование, системы и инструменты управления для постоянного совершенствования.
Многие школы по всему миру стремятся строить умные кампусы, продвигать интеллектуальное строительство классов, создавать комбинированный режим обучения онлайн и офлайн, повышать самоактивность и мотивацию учащихся, а также ускорять развитие большого числа качественных талантов. Умный класс — это основной компонент умного кампуса, основанного на мышлении «Интернет+» и передовых информационных технологиях. Она берёт на себя задачу сделать обучение на основе информации простым, эффективным и интеллектуальным, и имеет большое значение для развития информатизации образования в направлении интеллекта и инноваций. Умный класс открывает новые возможности для изменений, одновременно ставя новые вызовы в преподавание и обучение в классе. Полное использование преимуществ информационных технологий помогает учителям использовать данные прогнозирования перед занятиями, чтобы направлять учеников к выполнению целенаправленных предучебных заданий и своевременно понимать проблемы студентов в преподавании на основе обратной связи в классе, чтобы более целенаправленно ставить цели преподавания и обеспечивать соответствие учебного процесса. Обогащая и интегрируя учебные ресурсы, учителя создают учебные контексты, стимулируют интерес учащихся к обучению, проясняют учебные задачи и направляют учащихся к более полному самостоятельному и совместному исследованию для дальнейшего развития их образовательной инициативы.
Умный класс может предоставить ученикам более богатую платформу для коммуникации и демонстрации, расширить учебный процесс, помочь им оценивать друг друга и размышлять вместе, а также удовлетворять потребности учеников на разных уровнях обучения. Преподавание в классе уделяет больше внимания персонализированному обучению и гарантирует и реализует субъективность и центральность учащихся. Традиционное преподавание в классе чрезмерно акцентирует внимание на центральной роли учителя и отсутствует взаимодействие между учениками и учителем, что приводит к отсутствию индивидуальности учеников. Умный класс предоставляет широкую платформу для интерактивного обучения, а разнообразные учебные медиа выходят за пределы класса, позволяя учителям и ученикам использовать эти новые технологии для более глубокого общения и сотрудничества в любое время и в любом месте.
Информационные технологии развиваются и широко используются во всех сферах общества, что является необратимой тенденцией социального и экономического развития. Информатизация оказывает значительное и далеко идущее влияние на сферу образования, способствуя модернизации образования, революционизировать традиционные методы образования, повысить интерактивность и эффективность преподавания, а также развивать у студентов самостоятельное мышление и способность к практическим инновациям. Это важная тенденция в сфере образования.
3. Необходимость интерактивных приложений для белых досок в сфере образования
Класс — основное место для преподавания. Для лучшей поддержки развития образовательной информатизации учебное пространство необходимо модернизировать и трансформировать с целью интеграции технологий и идей, чтобы сделать взаимодействие между учителями и учениками более активным, тем самым способствуя развитию инновационных способностей учащихся. От начального обучения на доске до проекции и современного интерактивного мультимедийного обучения — каждое обновление учебного оборудования обусловлено внутренними потребностями преподавания. Технологии способствуют трансформации преподавания и обучения. Современное учебное оборудование должно способствовать трансформации информатизации классов от «преподавания» к «обучению». Как современное интерактивное учебное оборудование с интеллектуальным дисплеем, интерактивная доска является важной частью создания умного интерактивного класса.
В отличие от традиционного режима обучения, интерактивная плоская панель разрушает сочетание доски и мела, создавая интересный интерактивный класс, ориентированный на учеников, через взаимодействие ученика и ученика, взаимодействие учителя и ученика и т.д., чтобы сделать каждого ученика основным элементом преподавания и обучения в процессе преподавания в классе, с равным обменом и множественным взаимодействием между учителями и учениками. В интерактивном обучении в классе учащиеся участвуют в учебных мероприятиях под руководством учителей, обнаруживают проблемы, задают вопросы и делятся опытом через коммуникацию в процессе преподавания, стимулируя энтузиазм и инициативу, а также переходя от пассивного восприятия знаний к активному поиску знаний. Учителя также могут использовать функции интерактивной доски для отображения учебных знаний в различных формах обучения, общения с учениками в различных формах, проведения исследований в соответствии с учебной ситуацией, укрепления восприятия учеников и достижения наилучшего результата обучения. Взаимодействие учеников и учеников в интерактивном классе обычно проходит в виде группового обсуждения или группового обучения. Интерактивная доска предоставляет студентам платформу для мозгового штурма, позволяющую быстро записывать каждое вдохновение для обучения. В процессе общения ученики вдохновляют друг друга, что помогает развивать у них способность к совместному обучению и дух командной работы.
Как высокоинтегрированный продукт множества умных устройств, интерактивный плоский панель прост и удобен в эксплуатации, что значительно повышает эффективность преподавания учителей. Учителя могут быстро записывать на электронной доске, чтобы записывать ключевые моменты урока, а функция ластик с одной клавишой легко удаляет лишний контент. В традиционной учебной среде, ограниченной условиями, невозможно полностью записать и сохранить мысли и идеи учителей и учеников в процессе преподавания. Когда учителя проводят самоанализ, легко не заметить искры столкновений мыслей учеников или каких-то творческих вещей в классе. Интерактивная умная плоская панель может быть установлена с соответствующим программным обеспечением для записи, которое сохраняет деятельность учителей или учеников во время учебного процесса, чтобы сохранить детали процесса преподавания в классе, что удобно для учителей для рефлексии и резюмирования своего преподавания после урока, а студентам — для консолидации и повторения после занятий для лучшего улучшения эффекта преподавания. В то же время учителя могут быстро открывать различные учебные материалы и легко отображать учебный материал.
Популярность интерактивных доски в сфере образования также пострадала из-за COVID-19. В конце 2019 года пандемия COVID-19 охватила весь мир, и онлайн-обучение выросло, спрос на интерактивные плоские панели на образовательном рынке значительно вырос. Интеллектуальная интерактивная доска позволяет учителям и ученикам реализовать преподавание и обучение дома, предоставляя учителям и ученикам новый и эффективный опыт преподавания. Хотя эпидемия постепенно контролируется и жизнь возвращается в норму, дистанционное онлайн-обучение по-прежнему остаётся долгосрочным спросом. Умная интерактивная доска совместима с различным основным программным обеспечением и аппаратным обеспечением для видеоконференций и может передавать учебные материалы в реальном времени, стабильно и качественно, создавая удалённые студенты ощущение, что находятся на месте.
В целом, умные интерактивные плоские панели являются неотъемлемой частью современного обучения.
4. Как использовать интерактивную доску в преподавании
Теперь давайте рассмотрим, как лучше применить интерактивную доску в преподавании.
(1) Мультитач, мозговой штурм в любое время
Интерактивная доска Sunvol поддерживает 20-точечное сенсорное управление, и несколько человек могут писать одновременно. Учителя могут использовать эту функцию для проведения конкурсов, мозгового штурма и других учебных мероприятий, а ученики могут записывать свои вдохновения и обмениваться идеями в любое время.
(2) Оснащённые учебным программным обеспечением, учителя могут преподавать легче
Интерактивная доска Sunvol оснащена программным обеспечением Amdox, которое может заменить традиционную доску и грамотно писать. Программное обеспечение для белых досок Amdox поддерживает импорт файлов (поддерживая PPT, PNG, Word и др.). Учителя могут открывать свои планы преподавания или демонстрировать PPT на уроке, объяснять и комментировать в реальном времени. Учебные заметки можно сохранить для последующего просмотра, что позволяет учителям снять оковы с U-диска и избежать потери данных; Программное обеспечение Amdox для белых досок охватывает различные учебные пособия, которые эффективно помогают учителям в преподавании, такие как линейки, рисование функций, графиковое рисование и запись экрана и др., чтобы соответствовать использованию различных учебных сценариев.
(3) Проекция в один клик, реализующая реализацию в реальном времени и быструю связь
Интерактивная доска Sunvol поддерживает функцию беспроводной проекции экрана. Мобильные телефоны, компьютеры и плоские панели могут использоваться для проекции на экран. Функция поддерживает одновременное отображение 4 устройства. Если ученики оснащены электронными устройствами в классе, они могут использовать эту функцию для демонстрации своих идей в любое время. Работы студентов также могут проецироваться на экран для сравнения и одновременного общения. Учителя могут реализовывать обмен и взаимодействие с учениками в реальном времени и удобное взаимодействие.
(4) Дистанционное обучение, беспрепятственное взаимодействие между учителями и учениками в разных местах
Традиционный режим офлайн-обучения больше не может удовлетворить развитие и инновации преподавания. Дистанционное обучение также стало популярным способом преподавания. Интерактивная доска Sunvol оснащена интегрированной камерой высокого разрешения на 13 мегапикселей, встроенными микрофонами с 6 антеннами, поддерживает дальний приём звука в высоком разрешении, может быстро и точно собирать изображения и звуки из класса, что позволяет учителям и ученикам эффективно взаимодействовать в разных местах в реальном времени.
5. Перспективы применения интерактивной доски в сфере образования
Эффект применения интеллектуальной интерактивной плоской панели в сфере образования очень значителен. Это создаёт хорошую учебную атмосферу, активирует атмосферу в классе, повышает участие и взаимодействие учащихся, повышает эффективность преподавания и способствует повышению качества преподавания. В настоящее время применение интеллектуальных интерактивных плоских панелей в обучении даёт хороший отклик. С популяризацией умного образования школы в различных регионах мира активно продвигают внедрение и использование умных интерактивных плоских панелей. Согласно отзывам соответствующих данных, интеллектуальные интерактивные плоские панели достигли определённых результатов в учебном применении, но сейчас они остаются только поверхностными, а режим преподавания ещё требует углубления и совершенствования. Как максимально использовать преимущества интеллектуальной интерактивной плоской панели и улучшить качество преподавания в классе, всё ещё необходимо постоянно изучать дизайнерами и учителями.
В настоящее время образовательный рынок является одним из основных потребительских рынков интерактивных досок. С постоянным совершенствованием конструкции образования использование интерактивных досок в области образования и преподавания станет более распространённым. В будущем интерактивная доска будет иметь хорошие перспективы развития в сфере образования. Sunvol также будет внимательно следить за развитием в сфере образования и объединить потребности в обучении в реальном времени для разработки программных и аппаратных продуктов, наиболее подходящих для образовательной сферы.
Если вы хотите выбрать интерактивную доску, подходящую для образования в Sunvol, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы познакомим вас с подходящим продуктом в соответствии с вашими потребностями. Если вы хотите адаптировать образовательные решения, вы также можете в любое время поделиться с нами своими идеями и потребностями, мы свяжемся с вами.
Интерактивная доска — это высокотехнологичное интерактивное устройство для отображения, которое упрощает, интегрирует телевизор, компьютер, плоскую панель, аудио, проектор и доску, а также выполняет различные функции, такие как запись, аннотация, синхронное взаимодействие, мультимедиа, удалённое взаимодействие и др. Это продукт разных эпох для повышения эффективности и интеллекта, который может использоваться в деловых встречах, корпоративном офисе, обучении и обучении, демонстрации продуктов и других сценариях применения. Он мощен и удобен в применении, открывая новый опыт взаимодействия человека и компьютера.
В сфере образования интерактивная доска становится важным учебным инструментом в современном учебном процессе. Она заменяет традиционную доску и интегрирует необходимое оборудование для преподавания в одну, помогая эффективно преподавать, предоставляя удобную учебную платформу для учителей и разнообразную образовательную платформу для учеников.
2. Текущая ситуация с информатизацией образования и умным образованием
С развитием экономики и развитием технологий страны по всему миру постепенно уделяют больше внимания образовательной отрасли, рассматривая информатизацию образования как важную стратегическую инициативу для продвижения реформ и развития образования на всех уровнях и создания интеллектуального образования. Информатизация преподавания — это модернизация технологических средств обучения, информатизация коммуникации и методы преподавания, а также использование информационных технологий для создания идеальной учебной среды, предоставления нового способа обучения и преподавания, а также полного изменения традиционной структуры преподавания и характера образования.
В настоящее время развитие образовательной информатики во всем мире движется к глубокому этапу интеграции и инноваций. Продвижение реконструкции системы образования, ускорение трансформации школ и создание открытой образовательной среды стали основными элементами развития глобальной информатизации образования. Под влиянием нового поколения информационных технологий, таких как Интернет вещей, облачные вычисления, большие данные и мобильная связь, многие страны и регионы мира выбрали умное образование в качестве своей главной стратегии для будущего развития образования, и переход от цифрового образования к умному образованию стал неизбежной тенденцией глобального развития образования. Представленные Соединёнными Штатами, продвижение интеллектуального образования в стране можно разделить на два уровня: корпоративный и государственный. IBM стала пионером концепции умной планеты и интегрировала концепцию умнее в различные отрасли, что привело к созданию серии интеллектуальных отраслевых решений, включая умное образование. Основой Рамочной системы интеллектуального образования IBM является предоставление персонализированного учебного опыта для учащихся. Предоставляя образовательные платформы, такие как облачные классы и интерактивные социальные сети для образовательных учреждений, чтобы они могли взаимодействовать с каждым учеником, IBM предоставляет уникальный образовательный опыт для каждого учащегося. NETP2010 является представителем уровня правительства. NETP2010 требует, чтобы педагоги сосредоточились на «как преподавать» и «чему преподавать», чтобы удовлетворить индивидуальные образовательные потребности учащихся, а также помещать учащихся в социальную жизнь или максимально близко к реальным ситуациям, а также использовать технологии для предоставления им различных методов, чтобы сделать персонализированное обучение универсальным и широко распространённым способом обучения. чтобы повысить мотивацию учащихся, повысить их способности к обучению и уровень знаний, а также позволить им достигать более высоких академических успехов. Что касается оценки, NETP2010 надеется внедрить новый и лучший способ измерения и оценки реального уровня способностей и тенденции развития учащихся. Что касается преподавания, NETP2010 призывает к использованию технологий для изменения парадигмы в преподавании и обучении и помощи учителям в улучшении своих компетенций. Новый режим обучения включает в себя подключение учителей к учебным данным, учебным инструментам и использованию соответствующих данных для оценки; связан с контентом, ресурсами и системами для обеспечения лучших учебных возможностей для студентов; и связывались с учениками для прямой поддержки обучения студентов, независимо от их местоположения. Что касается инфраструктуры, NETP2010 считает, что конфигурации инфраструктуры должны быть сосредоточены на создании устойчивых моделей обучения, охватывающих людей, процессы, учебные ресурсы и политики, а также оборудование, системы и инструменты управления для постоянного совершенствования.
Многие школы по всему миру стремятся строить умные кампусы, продвигать интеллектуальное строительство классов, создавать комбинированный режим обучения онлайн и офлайн, повышать самоактивность и мотивацию учащихся, а также ускорять развитие большого числа качественных талантов. Умный класс — это основной компонент умного кампуса, основанного на мышлении «Интернет+» и передовых информационных технологиях. Она берёт на себя задачу сделать обучение на основе информации простым, эффективным и интеллектуальным, и имеет большое значение для развития информатизации образования в направлении интеллекта и инноваций. Умный класс открывает новые возможности для изменений, одновременно ставя новые вызовы в преподавание и обучение в классе. Полное использование преимуществ информационных технологий помогает учителям использовать данные прогнозирования перед занятиями, чтобы направлять учеников к выполнению целенаправленных предучебных заданий и своевременно понимать проблемы студентов в преподавании на основе обратной связи в классе, чтобы более целенаправленно ставить цели преподавания и обеспечивать соответствие учебного процесса. Обогащая и интегрируя учебные ресурсы, учителя создают учебные контексты, стимулируют интерес учащихся к обучению, проясняют учебные задачи и направляют учащихся к более полному самостоятельному и совместному исследованию для дальнейшего развития их образовательной инициативы.
Умный класс может предоставить ученикам более богатую платформу для коммуникации и демонстрации, расширить учебный процесс, помочь им оценивать друг друга и размышлять вместе, а также удовлетворять потребности учеников на разных уровнях обучения. Преподавание в классе уделяет больше внимания персонализированному обучению и гарантирует и реализует субъективность и центральность учащихся. Традиционное преподавание в классе чрезмерно акцентирует внимание на центральной роли учителя и отсутствует взаимодействие между учениками и учителем, что приводит к отсутствию индивидуальности учеников. Умный класс предоставляет широкую платформу для интерактивного обучения, а разнообразные учебные медиа выходят за пределы класса, позволяя учителям и ученикам использовать эти новые технологии для более глубокого общения и сотрудничества в любое время и в любом месте.
Информационные технологии развиваются и широко используются во всех сферах общества, что является необратимой тенденцией социального и экономического развития. Информатизация оказывает значительное и далеко идущее влияние на сферу образования, способствуя модернизации образования, революционизировать традиционные методы образования, повысить интерактивность и эффективность преподавания, а также развивать у студентов самостоятельное мышление и способность к практическим инновациям. Это важная тенденция в сфере образования.
3. Необходимость интерактивных приложений для белых досок в сфере образования
В отличие от традиционного режима обучения, интерактивная плоская панель разрушает сочетание доски и мела, создавая интересный интерактивный класс, ориентированный на учеников, через взаимодействие ученика и ученика, взаимодействие учителя и ученика и т.д., чтобы сделать каждого ученика основным элементом преподавания и обучения в процессе преподавания в классе, с равным обменом и множественным взаимодействием между учителями и учениками. В интерактивном обучении в классе учащиеся участвуют в учебных мероприятиях под руководством учителей, обнаруживают проблемы, задают вопросы и делятся опытом через коммуникацию в процессе преподавания, стимулируя энтузиазм и инициативу, а также переходя от пассивного восприятия знаний к активному поиску знаний. Учителя также могут использовать функции интерактивной доски для отображения учебных знаний в различных формах обучения, общения с учениками в различных формах, проведения исследований в соответствии с учебной ситуацией, укрепления восприятия учеников и достижения наилучшего результата обучения. Взаимодействие учеников и учеников в интерактивном классе обычно проходит в виде группового обсуждения или группового обучения. Интерактивная доска предоставляет студентам платформу для мозгового штурма, позволяющую быстро записывать каждое вдохновение для обучения. В процессе общения ученики вдохновляют друг друга, что помогает развивать у них способность к совместному обучению и дух командной работы.
Как высокоинтегрированный продукт множества умных устройств, интерактивный плоский панель прост и удобен в эксплуатации, что значительно повышает эффективность преподавания учителей. Учителя могут быстро записывать на электронной доске, чтобы записывать ключевые моменты урока, а функция ластик с одной клавишой легко удаляет лишний контент. В традиционной учебной среде, ограниченной условиями, невозможно полностью записать и сохранить мысли и идеи учителей и учеников в процессе преподавания. Когда учителя проводят самоанализ, легко не заметить искры столкновений мыслей учеников или каких-то творческих вещей в классе. Интерактивная умная плоская панель может быть установлена с соответствующим программным обеспечением для записи, которое сохраняет деятельность учителей или учеников во время учебного процесса, чтобы сохранить детали процесса преподавания в классе, что удобно для учителей для рефлексии и резюмирования своего преподавания после урока, а студентам — для консолидации и повторения после занятий для лучшего улучшения эффекта преподавания. В то же время учителя могут быстро открывать различные учебные материалы и легко отображать учебный материал.
Популярность интерактивных доски в сфере образования также пострадала из-за COVID-19. В конце 2019 года пандемия COVID-19 охватила весь мир, и онлайн-обучение выросло, спрос на интерактивные плоские панели на образовательном рынке значительно вырос. Интеллектуальная интерактивная доска позволяет учителям и ученикам реализовать преподавание и обучение дома, предоставляя учителям и ученикам новый и эффективный опыт преподавания. Хотя эпидемия постепенно контролируется и жизнь возвращается в норму, дистанционное онлайн-обучение по-прежнему остаётся долгосрочным спросом. Умная интерактивная доска совместима с различным основным программным обеспечением и аппаратным обеспечением для видеоконференций и может передавать учебные материалы в реальном времени, стабильно и качественно, создавая удалённые студенты ощущение, что находятся на месте.
В целом, умные интерактивные плоские панели являются неотъемлемой частью современного обучения.
4. Как использовать интерактивную доску в преподавании
Теперь давайте рассмотрим, как лучше применить интерактивную доску в преподавании.
(1) Мультитач, мозговой штурм в любое время
Интерактивная доска Sunvol поддерживает 20-точечное сенсорное управление, и несколько человек могут писать одновременно. Учителя могут использовать эту функцию для проведения конкурсов, мозгового штурма и других учебных мероприятий, а ученики могут записывать свои вдохновения и обмениваться идеями в любое время.
(2) Оснащённые учебным программным обеспечением, учителя могут преподавать легче
Интерактивная доска Sunvol оснащена программным обеспечением Amdox, которое может заменить традиционную доску и грамотно писать. Программное обеспечение для белых досок Amdox поддерживает импорт файлов (поддерживая PPT, PNG, Word и др.). Учителя могут открывать свои планы преподавания или демонстрировать PPT на уроке, объяснять и комментировать в реальном времени. Учебные заметки можно сохранить для последующего просмотра, что позволяет учителям снять оковы с U-диска и избежать потери данных; Программное обеспечение Amdox для белых досок охватывает различные учебные пособия, которые эффективно помогают учителям в преподавании, такие как линейки, рисование функций, графиковое рисование и запись экрана и др., чтобы соответствовать использованию различных учебных сценариев.
(3) Проекция в один клик, реализующая реализацию в реальном времени и быструю связь
Интерактивная доска Sunvol поддерживает функцию беспроводной проекции экрана. Мобильные телефоны, компьютеры и плоские панели могут использоваться для проекции на экран. Функция поддерживает одновременное отображение 4 устройства. Если ученики оснащены электронными устройствами в классе, они могут использовать эту функцию для демонстрации своих идей в любое время. Работы студентов также могут проецироваться на экран для сравнения и одновременного общения. Учителя могут реализовывать обмен и взаимодействие с учениками в реальном времени и удобное взаимодействие.
(4) Дистанционное обучение, беспрепятственное взаимодействие между учителями и учениками в разных местах
Традиционный режим офлайн-обучения больше не может удовлетворить развитие и инновации преподавания. Дистанционное обучение также стало популярным способом преподавания. Интерактивная доска Sunvol оснащена интегрированной камерой высокого разрешения на 13 мегапикселей, встроенными микрофонами с 6 антеннами, поддерживает дальний приём звука в высоком разрешении, может быстро и точно собирать изображения и звуки из класса, что позволяет учителям и ученикам эффективно взаимодействовать в разных местах в реальном времени.
5. Перспективы применения интерактивной доски в сфере образования
Эффект применения интеллектуальной интерактивной плоской панели в сфере образования очень значителен. Это создаёт хорошую учебную атмосферу, активирует атмосферу в классе, повышает участие и взаимодействие учащихся, повышает эффективность преподавания и способствует повышению качества преподавания. В настоящее время применение интеллектуальных интерактивных плоских панелей в обучении даёт хороший отклик. С популяризацией умного образования школы в различных регионах мира активно продвигают внедрение и использование умных интерактивных плоских панелей. Согласно отзывам соответствующих данных, интеллектуальные интерактивные плоские панели достигли определённых результатов в учебном применении, но сейчас они остаются только поверхностными, а режим преподавания ещё требует углубления и совершенствования. Как максимально использовать преимущества интеллектуальной интерактивной плоской панели и улучшить качество преподавания в классе, всё ещё необходимо постоянно изучать дизайнерами и учителями.
В настоящее время образовательный рынок является одним из основных потребительских рынков интерактивных досок. С постоянным совершенствованием конструкции образования использование интерактивных досок в области образования и преподавания станет более распространённым. В будущем интерактивная доска будет иметь хорошие перспективы развития в сфере образования. Sunvol также будет внимательно следить за развитием в сфере образования и объединить потребности в обучении в реальном времени для разработки программных и аппаратных продуктов, наиболее подходящих для образовательной сферы.
Если вы хотите выбрать интерактивную доску, подходящую для образования в Sunvol, пожалуйста, свяжитесь с нами, и мы познакомим вас с подходящим продуктом в соответствии с вашими потребностями. Если вы хотите адаптировать образовательные решения, вы также можете в любое время поделиться с нами своими идеями и потребностями, мы свяжемся с вами.
